CO NÁS LETOS ČEKÁ

  • ze začátku prozkoumáme z čeho se tělesa a látky skládají
  • vysvětlíme si, jak to pan Newton myslel s tou gravitací
  • povíme si něco o magnetech
  • a pak už budeme jenom měřit – délku, hmotnost, objem, hustotu, čas a teplotu
  • a když zbude čas, tak mrkneme na elektrický obvod

NA HODINY SI VŽDY BERU

  • sešit (obalený, podepsaný, č. 545)
  • pravítko
  • pero, tužky, pastelky, kružítko
  • obalenou učebnici
  • jednoduchou kalkulačku
  • hodí se i tabulky (ale jen někdy)

ÚPRAVA SEŠITU

  • píšeme přehledně pod sebe
  • nadpisy podtrhujeme barevně pravítkem
  • obrázky kreslíme ZÁSADNĚ tužkou nebo pastelkami, ve vhodné velikosti
  • obrázky slovně popíšeme - co tam je, jak se jmenují jednotlivé části a tak

Fyzika + LT v 6.B na ZŠ Jitřní

58. téma:   elektřina   (31.5.2018)

  • napsali jsme si další test (teplotní roztažnost)
  • přemýšleli jsme, kde všude doma požíváme elektřinu - našli jsme přes 50 zařízení
  • je to i v učebnici na str. 117, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

57. téma:   teploměry   (28.5.2018)

  • ukázali jsme si, jaké máme stupnice na teploměrech
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 106-116, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

56. téma:   měření teploty   (24.5.2018)

  • ukázali jsme si, jak jde vytvořit teploměr
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 104-105, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

55. téma:   teplotní roztažnost   (21.5.2018)

  • ukázali jsme si, kde všude se setkáváme s teplotní roztažností
  • přemýšleli jsme, na co všechno to má vliv
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 100-103, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

54. téma:   teplotní roztažnost   (17.5.2018)

  • napsali jsme si test (čas a jeho měření)
  • zkusili jsme si udělat pokus, kdy chladná kulička prošla kroužkem, ale zahřátá už ne
  • z toho jsme si vyvodili závěr, že v teple se tělesa roztahují
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 100-103, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

53. téma:   převody jednotek času   (14.5.2018)

  • převáděli jsme jednotky času
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 96-100, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

52. téma:   měřidla času   (10.5.2018)

  • přemýšleli jsme, jaké máme měřidla času
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 96-100, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

51. téma:   pokusy na čas   (3.5.2018)

  • zkoušeli jsme plno zajímavých pokusů s měřením času
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test (výpočet hmotnosti, objemu a hustoty, vč. převodů jednotek)
  • upozorňuji - na nutnost INTENZIVNĚJŠÍ přípravy (stačí 10 min den před hodinou)
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 96-100, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

50. téma:   čas   (26.4.2018)

  • v testu jsme počítali příklady na hmotnost a objem
  • přemýšleli jsme co to je čas
  • zkoušeli jsme změřit, jak dlouhé máme vedení
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test (výpočet hmotnosti, objemu a hustoty, vč. převodů jednotek)
  • upozorňuji - na nutnost INTENZIVNĚJŠÍ přípravy (stačí 10 min den před hodinou)
  • je to i v učebnici na str. 95, za článkem jsou i otázky k procvičování
 

49. téma:   výpočet hmotnosti a objemu   (12.4.2018)

  • počítali jsme příklady na hmotnost a objem
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test (výpočet hmotnosti a objemu)
  • je to i v učebnici na str. 93-95, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

48. téma:   výpočet hmotnosti a objemu   (9.4.2018)

  • vysvětlovali jsme si, kde všude jsme udělali v testu chybu
  • počítali jsme příklady na hmotnost a objem
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test (využití hustoty i její výpočet)
  • doporučuji - většině lidí výrazně zintenzivnit přípravu
  • je to i v učebnici na str. 93-95, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

47. téma:   výpočet hmotnosti a objemu   (5.4.2018)

  • vysvětlovali jsme si, jak se vytvoří "kouzelný trojúhelník"
  • doporučuji - většině lidí výrazně zintenzivnit přípravu
  • je to i v učebnici na str. 90-93, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

46. téma:   fyzikální pokusy   (26.3.2018)

  • dívali jsme se na film, plný fyzikálních pokusů
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test (využití hustoty i její výpočet)
  • je to i v učebnici na str. 86-93, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

45. téma:   počítali jsme příklady na hustotu   (22.3.2018)

  • počítali jsme příklady na hustotu
  • je to i v učebnici na str. 90-93, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

44. téma:   počítali jsme příklad na hustotu   (19.3.2018)

  • vysvětlovali jsme si, jak spočítat příklad na hustotu
  • domácí úkol - uč. str. 92, úkol 4 - vypočítej hustotu balzy ... Nezapomeň na podpis rodičů.
  • je to i v učebnici na str. 90-93, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

43. téma:   která tělesa plavou a která se potápí   (15.3.2018)

  • zkoušeli jsme vytvořit "barevný semafor"
  • je to i v učebnici na str. 86-89, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

42. téma:   která tělesa plavou a která se potápí   (8.3.2018)

  • vypracovali jsme, další pracovní list (co zjistíme z hodnoty = čísla hustoty)
  • přemýšleli jsme, která tělesa plavou a která se potápí
  • je to i v učebnici na str. 86-89, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

41. téma:   co zjistíme z hodnoty (čísla) hustoty   (5.3.2018)

  • přemýšleli jsme, co zjistíme z hodnoty (čísla) hustoty z tabulek
  • je to i v učebnici na str. 86-89, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

40. téma:   hustota   (1.3.2018)

  • vypracovali jsme, další test (objem)
  • přemýšleli jsme, co zjistíme, když porovnáme hmotnost a objem
  • je to i v učebnici na str. 86-87, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

39. téma:   měření objemu   (26.2.2018)

  • vypracovali jsme, další pracovní list (objem)
  • měřili jsme objem v pevného tělesa
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další test
  • je to i v učebnici na str. 78-79, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

38. téma:   měření objemu   (22.2.2018)

  • měřili jsme objem v odměrném válci
  • upozorňuji - na příští hodinu si napíšeme další pracovní list
  • je to i v učebnici na str. 78-79, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

37. téma:   měření objemu   (19.2.2018)

  • ukazovali jsme si, jak změřit objem v odměrném válci
  • je to i v učebnici na str. 74-77, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

36. téma:   objem nás mate   (15.2.2018)

  • ukazovali jsme si, jak moc nás objem mate
  • upozorňuji - na příští hodinu si můžete donést nějakou domácí odměrku, kterou jde určit objem
  • je to i v učebnici na str. 74-77, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

35. téma:   objem   (12.2.2018)

  • vysvětlovali jsme si, o čem se bavíme, když mluvíme o objemu
  • je to i v učebnici na str. 74-77, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

34. téma:   převody jednotek   (1.2.2018)

  • napsali jsme si další test - tentokrát na téma "hmotnost" - prostě to, co jsme zkoušeli v pracovním listu
  • vysvětlovali jsme si, že převody jednotek závisí jen na předponě (např. kilo ..., mili ...)
  • je to i v učebnici na str. 82-86, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

33. téma:   vážení sypkých a kapalných látek   (25.1.2018)

  • zkoušeli jsme si další pracovní list - mohli jsme si radit, používat různé zdroje informací (vč. internetu)
  • ukazovali jsme si, jak vážit sypké a kapalné látky
  • upozorňuji - příští hodinu si napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 82-86, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

32. téma:   hmotnost - typy vah a závaží   (22.1.2018)

  • ukazovali jsme si různé typy vah
  • ukazovali jsme si závažíčka
  • domácí úkol - uč. str. 81, úkol 5 a+b - napiš vždy celou větou. Nezapomeň na podpis rodičů.
  • je to i v učebnici na str. 82-86, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

31. téma:   hmotnost - vážení a závaží   (18.1.2018)

  • ukazovali jsme si závažíčka od 0,5 kg až po 0,000 05 kg - což už nebylo skoro nic
  • je to i v učebnici na str. 82-86, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

30. téma:   hmotnost - typy vah   (16.1.2018)

  • kreslili jsme si různé typy vah - bylo jich docela dost
  • je to i v učebnici na str. 80-81, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

29. téma:   hmotnost   (15.1.2018)

  • napsali jsme si test na měření - docela lehký
  • řekli jsme si, jakým písmenem na celém světě značíme hmotnost
  • je to i v učebnici na str. 80-81, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

28. téma:   měření délky - opakování   (11.1.2018)

  • zopakovali jsme si, co už známe o měření, tak ať příště napíšeme test na 1*
  • upozorňuji - příští hodinu si napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 72-73, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

27. téma:   měření délky   (8.1.2018)

  • měřili jsme délku v 6 různých případech - zadání bylo zadáno v šifře
  • je to i v učebnici na str. 72-73, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

26. téma:   opakované měření   (5.1.2018)

  • přemýšleli jsme, jak co nejvíc omezit chyby, které při měření děláme - třeba tím, že to změříme vícekrát
  • vysvětlovali jsme si, že nemůžeme psát moc čísel za desetinnou čárku, protože by to vlastně bylo ještě více nepřesné
  • je to i v učebnici na str. 72-73, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

25. téma:   přijatelná chyba při měření   (4.1.2018)

  • uvědomili jsme si, že nám mnohdy cyby a nepřesnosti při měření vůbec nevadí
  • je to i v učebnici na str. 66-71, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

24. téma:   při měření děláme chyby   (18.12.2017)

  • měřili jsme se a pozorovali jsme, že u toho často děláme chyby (dost běžně i zcela nechtěně)
  • je to i v učebnici na str. 65, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

23. téma:   jak vznikaly jednotky   (14.12.2017)

  • vysvětlovali jsme si, jak vznikaly jednotky
  • je to i v učebnici na str. 65, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

22. téma:   fyzikální měření   (11.12.2017)

  • zkoušeli jsme si odhadnout teplotu různých věcí ve třídě - dost se odhad lišil, i když naměřená teplota byla u všech skoro stejná :-) - takže, naše smysly nás dovedou pěkně mást a proto je lepší si to pěkně proměřit
  • zkoušeli jsme změřit čáru na tabuli různými způsoby
  • z toho jsme odvodili, co je to jednotka
  • a vysvětlili jsme si, co to je veličina
  • je to i v učebnici na str. 64-65, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

21. téma:   optické klamy   (7.12.2017)

  • ukazovali jsme si, že i naše smysly nás dovedou pěkně mást a proto je lepší si to pěkně proměřit
  • je to i v učebnici na str. 64-65, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

20. téma:   proč měříme   (4.12.2017)

  • přemýšleli jsme, proč měříme
  • je to i v učebnici na str. 64-65, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

19. téma:   měření síly   (27.11.2017)

  • ukazovali jsme si, jak pan Newton vytvořil siloměr
  • upozorňuji - příští hodinu si napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 24-28, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

18. téma:   gravitační síla   (20.11.2017)

  • přemýšleli jsme, kde všude se setkáváme s gravitační silou
  • přemýšleli jsme jaká tělesa na sebe působí gravitační (= přitažlivou) silou
  • vypsali jsme si samostatně zápis z učebnice
  • je to i v učebnici na str. 20-24, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

17. téma:   vzájemné působení těles   (13.11.2017)

  • napsali jsme test na téma: "magnetismus"
  • přemýšleli jsme jaké další síly působí na dálku
  • je to i v učebnici na str. 16-19, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

16. téma:   magnety - souhnné opakování   (9.11.2017)

  • zkoušeli jsme si další pracovní list - hlavně jsme si u toho mohli radit, dívat se do sešitů, učebnice i na internet - byla to taková příprava na příští hodinu (zadání jsem si mohl vzít domů)
  • upozorňuji - příští hodinu si napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 59-63, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

15. téma:   hrátky s magnety   (6.11.2017)

  • zkoušeli jsme si plno pokusů s magnety
  • je to i v učebnici na str. 59-63, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

14. téma:   působení magnetu   (2.11.2017)

  • ukazovali jsme si, jak magnet přitahuje střelku v buzole
  • ukazovali jsme si, že i naše planeta je jeden velký magnet
  • upozorňuji - příští hodinu si zkoušíme pokus s magnety, nezapomeň si vzít něco kovového, a´si zkusíš, jestli to magnet přitahuje (např. mince - i cizí, drobné předměty, kroužky ...)
  • je to i v učebnici na str. 59-63, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

13. téma:   indukční čáry magnetického pole   (30.10.2017)

  • ukazovali jsme si, jak vypadají indukční čáry kolem magnetu a vysvětlovali jsme si, co to znamená
  • je to i v učebnici na str. 57-59, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

12. téma:   popis magnetu   (23.10.2017)

  • zkoumali jsme, kde je magnet nejsilnější a kde nejslabší
  • ukazovali jsme si, co všechno magnety přitahují / nepřitahují
  • je to i v učebnici na str. 49-52, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

11. téma:   využití magnetů   (19.10.2017)

  • napsali jsme test na téma: "částicová stavba látek"
  • povídlali jsme si o to, na co a kde používáme magnet
  • je to i v učebnici na str. 49, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

10. téma:   vnitřní struktura látek - souhrnné opakování   (16.10.2017)

  • zopakovali jsme si vše, co jsme se zatím naučili
  • upozorňuji - příští hodinu si napíšeme test
  • je to i v učebnici na str. 29-37, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

9. téma:   difuze - pokus   (11.10.2017)

  • zkoušeli jsme si ověřit, že se atomy skutečně hýbou
  • je to i v učebnici na str. 29-31, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

8. téma:   vnitřní struktura látek   (9.10.2017)

  • ukazovali jsme si pokus, ve kterém jsem si dokazovali, že se atomy hýbou
  • vysvětlovali jsme si, proč pevné látky drží tvar a proč kapaliny a plyny ho už neudrží
  • upozorňuji - příští hodinu si zkoušíme pokus na difuzi, nezapomeň si vzít pastelky a hodinky/mobil (stačí 1 do lavice)
  • je to i v učebnici na str. 34-37, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

7. téma:   vnitřní struktura látek   (6.10.2017)

  • vysvětlovali jsme, co je to atom a co molekula
  • vysvětlovali jsme si, proč pevné látky drží tvar a proč kapaliny a plyny ho už neudrží
  • je to i v učebnici na str. 34-37, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

6. téma:   všechno je z atomů   (5.10.2017)

  • vysvětlovali jsme, co je to atom
  • je to i v učebnici na str. 38-39, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

5. téma:   vlastnosti pevných / kapalných / plynných látek   (2.10.2017)

  • zkoušeli jsme stlačit vodu a vzduch
  • upozorňuji - příští hodinu si napíšeme první test
  • je to i v učebnici na str. 10-15, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

4. téma:   tělesa a látky   (25.9.2017)

  • zkoušeli jsme si vypracovat pracovní list (mohli jsme se radit se sousedem) na téma "tělesa a látky"
  • je to i v učebnici na str. 8-10, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

3. téma:   tělesa a látky   (18.9.2017)

  • vysvětlovali jsme si, co jsou to tělesa a z čeho jsou vyrobena
  • ukazovali jsme si to na konktrétních ukázkách
  • je to i v učebnici na str. 8-10, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

2. téma:   pravidla ve fyzice   (11.9.2017)

  • vysvětlovali jsme si, za co budeme hodnoceni ve fyzice
  • domácí úkol - kdo chce, si na příští hodinu nakreslí na úvodní stranu v sešitu pěkný barevný obrázek, týkající se fyziky
  • upozorňuji, kdo neodevzdal desky nebo sešit na testy, tak to udělá nejpozději příští hodinu
  • příští hodinu proběhne i kontrola sešitů - obal
  • je to i v učebnici na str. 5-6, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

1. téma:   o čem je ta fyzika?   (6.9.2017)

  • vysvětlovali jsme si, o čem je fyzika
  • na příští hodinu si přines:
    • 2x sešit č. 545 = malý, čtverečkovaný (1x školní, 1x na testy)
    • 1x papírové desky s chlopněmi (nejlépe světlé barvy, bez gumiček, bez jakéhokoli obrázku či textu – budeme totiž na ně psát my)
  • je to i v učebnici na str. 5-6, za článkem jsou i otázky k procvičování

 

Tvořím pro dobré lidi. David Gajdošík.

Učitel s neučitelským myšlením a názory.

56. téma:   měření teploty   (23.5.2018)

  • ukázali jsme si, jak jde vytvořit teploměr
  • dobrovolný domácí úkol - vytvoř projekt na papír na téma: „měření času“, tento projekt musí obsahovat:
    • téma práce a jejího autora
    • obrázky měřidel času (např. hodin, stopek, ...), min. 5 různých, možno nakreslit i vytisknout
    • k nim připiš stručné popisky (jak se jmenují, na co se používají, …)
    • můžeš přidat příp. další zajímavé informace o měření času
    • min. velikost A3 (2 papíry vedle sebe) a větší
    • termín odevzdání: nejpozději ve čtvrtek 31.5. (možno i dříve)
    • kvalitně zpracované práce budou ohodnoceny „1“ – což může významně ovlivnit hodnocení na vysvědčení
  • je to i v učebnici na str. 104-105, za článkem jsou i otázky k procvičování